保育園のあとの塾・お教室
こんにちは。シンカ代表の手島です。
昨日の日経新聞の夕刊に習い事の記事がありました。
幼児教室はアフター６
働くママの教育熱過剰？
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働くママにとって習い事通いは子どもを任せ、夕食の準備に充てる「時間稼ぎ」になる。
とのこと。このことは私も実感としてよくわかります。でも、小学校に上がる前に、保育園のあとに習い事…はどうかなと個人的には思います。
ある公文の教室の例が紹介されていますが
通常は午後７時終了だが、忙しい母親に配慮して週２日は午後８時半まで教室を開くようにした。「最近の仕事を持つお母さんたちは、子どもの教育に非常に熱心なのが目立つ」
だそうです。この他、平日は午後６時以降に講座を開かないと生徒が集まらない…という幼児教室や学習塾のコメントが紹介されています。
通常、フルタイムで働く母親は午後５時から６時頃に仕事を終え、保育園や託児所に子どもを迎えに行ってから教室に来る。晩ご飯の買い物、準備、掃除や洗濯をこなそうとすると、この習い事に通う午後６時から８時はゴールデンタイムだ。子どもを教室に任せ、集中して家事に取り組める上、小さいうちから学習をさせたいという思いがつながり、一石二鳥だとして遅い時間の教室通いにつながっているようだ。
夕食は習い事が終わり、帰宅してからになってしまう。それでも働くママは「子どもの学習時間中にいったん帰宅し、夕食をつくって風呂を用意してから迎えに来る。自由が利いて助かる」と口をそろえる。
でも思うんです。中学受験からならまだしも、未就学の間からここまで頑張る必要があるのかな…と。疑問を呈するコメントも紹介されていました。
子どもの発達と生活リズムの関係に詳しい和洋女子大学の鈴木みゆき教授は幼児・低学年児童への教育を否定はしないとした上で「小学校入学前の子に日没後に教室通いさせるのはお勧めしない」と話す。 昼間からの興奮が続いているため、夕方以降は疲れた身体の休息が必要だという。園で過ごす時間が長い保育園児は特に「本来は家でゆっくりすることが大切」。
また幼児期は知識を教えこむより、親子で一緒に体験・遊ぶことが知的好奇心を高める。鈴木教授は「生活の時間を削ってまで学習をさせることで『あとのび力』が育つのか。よく考えてほしい」と助言する。
小さいうちは、親子で一緒の時間で気づくもの、築くもののほうが、後々の人生が豊かになるのではないかなと思っています。